Vad betyder det livslånga lärandet

landet har genom åren, i relation till flera andra länder, byggt upp ett omfattande struktur för vuxna studier. När jag för några år sedan gick igenom de då aktuella utredningarna om komvux, den om sfi samt den om grundvux, båda publicerade , återkom frekvent begrepp som effektivisering, kostnadseffektivitet, flexibilitet samt individanpassning. Detta skifte från livslång utbildning mot livslångt lärande, är inte endast ett skifte i begrepp, utan också ett skifte inom svaret på frågorna varför och för vad.

Jag är djupt tacksam för att äga fått inbjudan att komma hit till er, de som i detta land har valts till, och fått ansvar för, att producera de bästa förutsättningarna för människor att växa, utvecklas och få nya chanser i existensen. Det innebär att NI har ett stort ansvar att tillse att de erbjuds möjligheter till en bra utbildning som förbereder dem för både ett nutida och framtida arbets- och samhällsliv och möjligheter till personlig tillväxt.

Folkbildningen som ger människor möjlighet till kulturell, demokratisk och kompetensgivande bildning. Att omskola sig och ta nya kliv i livet är kapabel för vissa vara vardagsmat, andra något stort och förunderligt, och för en del ej ens en möjlighet. Men hur ser detta egentligen ut. Vi kan här i tabellen se hur omfattande studiedeltagandet i dessa numeriskt värde utbildningsformer såg ut [1]. Som Rubenson samt Desjardin visar i följande tabell:.

Det handlar om flera delar. För att utveckla detta argument ytterligare, vill jag här göra enstaka kort tillbakablick på framväxten av begreppet livslångt lärande. Rapporten baserades enligt Faure på fyra antaganden:.

Livslångt lärande eu Oavsett vad svaret blir på varför livslångt lärande och till vad, kan vi konstatera att vuxnas studier och lärande genom historien och även idag för er politiker lyfts fram som enstaka viktig fråga.

Skolans roll i samhället Han åskådliggjorde modellen genom två linjer, en horisontell samt en vertikal.

Vad är livslångt lärande, varför samt för vad? - Vuxenpedagogik Livslångt lärande.

Livslångt lärande – vad är det? - LinkedIn Sverige Från början avsågs med begreppet livslångt utbildning en fortgående individuell bildningsprocess, ett självstyrt utbildning, inriktat mot individuell frigörelse, självförverkligande eller självbildning.

Livslång utbildning kom så småningom att ersättas av begreppet livslångt lärande. Begreppet personlig tillväxt återkom endast vid de tillfällen då skollagen citerades. Jag brukar till exempel fråga kollegor och studenter om vilken utbildningsform i land, av gymnasieskolan och komvux, som har flest elever. Samma år blir begreppet centralt inom Jacques Delors white paper inom EU ifall konkurrens och ekonomisk utveckling.

I blickfånget står frågan om kompetensförsörjning. Precis som i flera andra sammanhang, i en rad olika offentliga texter, sätter ni som politiker, och dem ni satt att utreda frågor, fokus nästan uteslutande på en del av det uppgift ni har beslutat att komvux skall äga.

Rapport: Tre perspektiv på livslångt lärande

Detta sätter fingret på en fråga som sällan diskuteras mer ingående och explicit i den offentliga debatten. Den må vara viktig, dock knyter framförallt ann till den del inom skollagen som tydliggör att komvux skall förbereda för arbetslivet. Föregångaren till begreppet livslångt utbildning, var begreppet livslång utbildning. Och inte för att förglömma arbetsplatslärande och alla de möjligheter mot lärande som skapas genom ett aktivt föreningsliv.

Livslångt lärande: 50 förslag för dig likt funderar på att studera igen

Hur stort allvar tycks ni lägga på dessa tre olika uppdrag som ni givit komvux? dem svarar nästan alltid fel. OECD plockar upp begreppet i sin rapport — Making lifelong learning a reality for all — Samma år utser europeiska kommissionen det europeiska året för livslångt lärande. Detta är något NI har fastslagit genom skollagen där detta bland annat står:. Nämligen frågan om varför utbildning och för vad se Biesta, Och i detta fall varför utbildning på grund av vuxna, eller varför livslångt lärande och på grund av vad.

Sverige är det land i världen som bland den vuxna befolkningen har enstaka av de högsta deltagarsiffrorna per capita inom olika former av studier. Det är denna plats politiken, NI, kommer in. De ska ges möjlighet att utveckla sina kunskaper och sin kompetens i syfte att stärka sin ställning i arbets- och samhällslivet samt att främja sin personliga utveckling. Vänder vi oss mot EUs memorandum om livslångt lärande kan oss se hur strategin framförallt lägger fokus vid frågor om ekonomisk utveckling och konkurrens, även om social inkludering finns med på en hörn.

Att Sverige har så stort deltagande i studier i vuxen ålder är nog något som många människor inte är medvetna om. Komvux som en plats som förmå ge människor en första eller andra chans, kunskaper som förbereder dem för samhälls- samt yrkeslivet eller kanske som möjlighet till personlig utveckling. Anförande vid riksdagens utbildningsutskotts seminarium vid temat livslångt lärande den 26 september Anförandet finns inspelat och är tillgängligt genom att klicka här!

Som den framstående utbildningsforskaren Gert Biesta skriver, är detta en anmärkningsvärt tydlig humanistisk syn på utbildningens roll inom samhället, speglandes talets och talets framtidstro samt tro på generell och universal utveckling. vilket ni kan notera är det idag fler elever som deltar i komvux än liksom deltar i gymnasieskolan. Högskolan och yrkeshögskolan liksom erbjuder möjlighet till högre studier.

Eller snarare, svaret frågan om varför livslångt lärande samt för vad, tas för given, som något självklart och odiskutabelt. För att svara vid den frågan kan vi i ett inledande skede vända oss till programmet för denna halvdag. Ett policybegrepp som vuxit fram beneath en längre tid och fyllts med olika innehåll. Som möjliggörare och ansvariga för för att människor ska kunna ta det där klivet som många gånger är så viktigt vid så många plan.